TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

 DEFINICIÓN

Es un trastorno neurobiológico del desarrollo que afecta la atención, la impulsividad y, en algunos casos, la hiperactividad; es uno de los trastornos más comunes en niños, aunque también puede persistir en la adultez.

CARACTERÍSTICAS

El TDAH se caracteriza por tres dominios principales: dificultades en la atención, hiperactividad e impulsividad. Cada uno de estos puede variar en intensidad y presentación entre los individuos.

Dificultades en la atención:

Desorganización.

Dificultad para concentrarse.

Dificultades para completar tareas.

Hiperactividad:

Movimientos constantes.

Hablar excesivamente.

Impulsividad:

Dificultad para esperar turnos.

Decisiones apresuradas.

Interrupciones.

DIAGNÓSTICO

El diagnóstico del TDAH debe ser realizado por un profesional de la salud, como un psicólogo o psiquiatra, y se basa en una evaluación integral que incluye los siguientes componentes:

Evaluación clínica:

Entrevistas con padres y maestros.

Historia del comportamiento.

Criterios diagnósticos:

Según el DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales), para el diagnóstico del TDAH deben cumplirse los siguientes criterios:

Presencia de al menos seis síntomas de inatención o seis síntomas de hiperactividad/impulsividad que persisten durante al menos 6 meses.

Sintomatología significativa en términos de disfunción, que afecta al rendimiento social, académico o laboral.

Los síntomas deben estar presentes en al menos dos entornos diferentes (por ejemplo, en la escuela y en el hogar).

Evaluación psicológica y neuropsicológica:

Se pueden usar cuestionarios estandarizados y pruebas neuropsicológicas para evaluar la atención, la impulsividad y la función ejecutiva. Pruebas como el Conners’ Rating Scales o el Test de Atención de d2 se utilizan con frecuencia.

IMPACTO EN EL APRENDIZAJE

El TDAH puede tener un impacto significativo en el aprendizaje de los niños, ya que afecta varias áreas clave:

Dificultades en la atención a las tareas escolares:

Distracción: Los niños con TDAH tienden a distraerse con facilidad, lo que dificulta su capacidad para concentrarse en tareas escolares, especialmente aquellas que requieren concentración sostenida.

Olvido de instrucciones: La falta de atención a las instrucciones también puede resultar en la incapacidad de completar tareas correctamente o de manera oportuna.

Problemas con la organización:

Desorden y procrastinación: Los niños con TDAH pueden tener dificultades para organizar su trabajo escolar, lo que resulta en materiales perdidos, tareas no entregadas a tiempo y falta de seguimiento de las tareas asignadas.

Falta de planificación: La capacidad para organizar y planificar tareas a largo plazo suele ser limitada, lo que afecta su rendimiento en proyectos o tareas que requieren varios pasos.

Comportamientos impulsivos:

Interrupciones en clase: La impulsividad puede llevar a comportamientos como interrumpir al profesor o a otros estudiantes, lo que puede generar conflictos o distracción en el entorno escolar.

Dificultad para esperar turnos: En actividades de grupo o en juegos, los niños con TDAH pueden no esperar su turno, lo que afecta su capacidad para trabajar en equipo y puede llevar a conflictos con otros niños.

Baja autoestima y frustración:

Los niños con TDAH pueden sentir frustración debido a sus dificultades en la escuela, lo que puede afectar su motivación y autoestima. A menudo, tienen la sensación de no ser tan competentes como sus compañeros, lo que puede generar ansiedad o conductas de evitación.

ESTRATEGIAS DE APOYO

El TDAH es un trastorno que requiere un enfoque integral para ayudar a los estudiantes a superar los desafíos en el aprendizaje. Algunas estrategias de apoyo incluyen:

Adaptaciones en el aula:

Ambientes de trabajo estructurados.

Uso de ayudas visuales.

Reducir distracciones.

Enseñanza individualizada:

Instrucción directa.

División de tareas grandes.

Refuerzos positivos.

Intervenciones conductuales:

Refuerzo de la conducta positiva.

Técnicas de autocontrol.

Apoyo en habilidades sociales:

Entrenamiento en habilidades sociales.

Juegos de roles.

Uso de tecnología educativa:

Aplicaciones y herramientas digitales.

El TDAH es un trastorno neurobiológico que afecta el aprendizaje y la conducta de las personas, pero con estrategias de apoyo adecuadas, los estudiantes pueden mejorar en sus habilidades académicas, sociales y emocionales; las intervenciones deben ser individualizadas y basadas en un enfoque estructurado que considere las fortalezas y debilidades del niño. Con apoyo educativo y familiar, los niños con TDAH pueden tener un desarrollo exitoso y alcanzar su máximo potencial.