TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (TEA)

DEFINICIÓN

Son un grupo de dificultades relacionadas con el aprendizaje que afectan a ciertas habilidades cognitivas y académicas específicas, a pesar de que las personas afectadas generalmente tienen una inteligencia normal o superior a la media; estos trastornos afectan áreas como la lectura, la escritura, las matemáticas o la expresión oral.

CARACTERISTICAS

Los trastornos específicos del aprendizaje se caracterizan por dificultades persistentes en uno o más dominios académicos específicos, a pesar de una enseñanza adecuada y la presencia de inteligencia normal; cabe mencionar que trastornos no son causados por problemas sensoriales, emocionales o por falta de oportunidades educativas.

Principales tipos de trastornos específicos del aprendizaje:

Dislexia: Es un trastorno del aprendizaje relacionado con la lectura, que afecta la decodificación de palabras, la fluidez lectora y la comprensión lectora.

Discalculia: Afecta las habilidades matemáticas, como la capacidad para entender conceptos numéricos, realizar cálculos y resolver problemas matemáticos.

Disgrafía: Afecta la habilidad para escribir correctamente, incluyendo la ortografía, la formación de letras, la escritura a mano y la organización de las ideas por escrito.

Trastorno de la expresión del lenguaje: Se refiere a dificultades en la producción del lenguaje hablado, que pueden dificultar la expresión de ideas, la construcción de oraciones y la comunicación oral.

DIAGNÓSTICO

El diagnóstico de los trastornos específicos del aprendizaje se realiza a través de una evaluación multidisciplinaria que involucra la observación directa, entrevistas y pruebas específicas que evalúan las habilidades académicas y cognitivas.

Historia clínica y educativa:

Entrevistas con los padres y maestros: Se recopila información sobre el desarrollo del niño, su historial académico y cualquier signo temprano de dificultades en el aprendizaje.

Evaluación de antecedentes familiares: Es importante tener en cuenta si hay antecedentes familiares de trastornos del aprendizaje.

Evaluación psicológica y cognitiva:

Evaluación psicológica: Los psicólogos realizan pruebas estandarizadas para medir la inteligencia general del niño (CI), identificando diferencias entre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico en áreas específicas.

Evaluación de habilidades académicas: Se evalúan las habilidades en lectura, escritura y matemáticas a través de pruebas específicas como la Prueba de Lectura de Decodificación o la Prueba de Habilidades Matemáticas.

Evaluación de la atención y las habilidades del lenguaje:

Aunque no todos los trastornos del aprendizaje están relacionados con problemas de atención, puede ser necesario evaluar si hay trastornos concurrentes, como el TDAH, que puedan estar afectando el aprendizaje.

IMPACTO EN EL APRENDIZAJE

Los trastornos específicos del aprendizaje pueden afectar diversas áreas del rendimiento académico y el desarrollo emocional de los niños. La intensidad del impacto varía según la gravedad del trastorno y la estrategia educativa utilizada.

Impacto en el aprendizaje académico:

Lectura: Los niños con dislexia pueden experimentar dificultades para reconocer palabras, leer con fluidez y comprender lo que leen. Esto puede afectar su rendimiento en casi todas las áreas académicas, ya que la lectura es la base de muchas materias.

Escritura: Los niños con disgrafía tienen problemas para escribir de manera coherente y legible. La mala caligrafía y las dificultades para organizar las ideas por escrito pueden hacer que se retrasen en la entrega de trabajos y en la realización de exámenes escritos.

Matemáticas: Los niños con discalculia tienen dificultades para entender conceptos matemáticos básicos, como las operaciones aritméticas, y pueden tener problemas para resolver problemas matemáticos. Esto puede llevar a bajos rendimientos en matemáticas y ciencias.

Impacto en el desarrollo emocional:

Frustración y baja autoestima: Los estudiantes con trastornos específicos del aprendizaje a menudo enfrentan dificultades académicas a pesar de poner esfuerzo, lo que puede generar sentimientos de frustración, ansiedad y baja autoestima.

Desmotivación: Si no se abordan las dificultades de manera adecuada, los niños pueden perder el interés por la escuela o experimentar un alto nivel de ansiedad relacionado con el rendimiento académico.

Impacto en las relaciones sociales:

Aislamiento social: Las dificultades académicas pueden llevar a una baja participación en actividades escolares o grupales, lo que a veces puede generar aislamiento social o dificultades en la integración con otros compañeros.

ESTRATEGIAS DE APOYO

Las estrategias de apoyo deben estar orientadas a proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para superar sus dificultades específicas; estas estrategias pueden incluir adaptaciones en el aula, intervención profesional y el uso de tecnología.

Estrategias educativas:

Adaptaciones en el aula.

Uso de materiales visuales y auditivos.

Más tiempo para las tareas

Organización de tareas

Técnicas de enseñanza individualizadas.

Instrucción multisensorial

Uso de software educativo

Refuerzo positivo y apoyo emocional:

Fomentar la autoestima

Apoyo emocional

Estrategias de intervención profesional:

Terapia del lenguaje y la escritura.

Terapia ocupacional.

Entrenamiento en habilidades de organización.

Los trastornos específicos del aprendizaje son condiciones que afectan áreas concretas del aprendizaje, como la lectura, la escritura o las matemáticas. Sin embargo, con un diagnóstico temprano y estrategias de apoyo adecuadas, los estudiantes pueden superar estos desafíos y tener un rendimiento académico exitoso. Es esencial proporcionar un enfoque individualizado que aborde sus necesidades específicas, utilizando adaptaciones, intervenciones especializadas y fomentando un entorno educativo inclusivo que promueva la confianza y la autoestima.